自学是门手艺_摘录二
# 《自学是门手艺》摘录二
书籍《自学是门手艺》
作者：李笑来
题目是本人自己制作，正文为摘抄
# 自学者的社交
自学也需要社交。也有另外一些人，因为“专心”到一定程度，觉得社交很累，所以开始抵触一切社交。这些都不是全面的看法。
事实上，在任何领域，社交都是必须的，只不过，很多人没有建立、打磨过自己的社交原则，所以 才被各种无效社交所累。就算讨厌，讨厌的也不应该是社交，而是无效社交。
在自学的任何一个阶段，学、练、用、造(创造)，社交都可能存在。
哪怕是在最枯燥，看起来最不需要社交的“练”的阶段，社交也会起很大的作用 —— 在自己累了的时 候，看到有人还在练，看到很多人都在练，看到很多人其实也挺累的但还在练…… 这些都是让自己 感觉没那么费劲的好办法。
实际上，在最初“学”的阶段，社交也是极为重要的。
生活中，你遇到过这样的现象没有：“看见别人打针，自己先疼得受不了……” 这是因为我们的大脑 中有一种神经元，叫做镜像神经元（Mirror Neuron），它会让我们“感同身受”，当我们看到另外一个人正在做什么的时候，镜像神经元会尽力给我们足够的刺激，让我们“体验”那个人的感受。以前人们不知道为什么哈欠竟然会“传染”，现在科学家们很清楚了 —— 那就是镜像神经元在起作用。
镜像神经元的存在，使得我们有模仿能力、有通感能力、有同情心、有同理心…… 这也是为什么人 类天然有社交需求的重要原因，因为我们的大脑皮层上都有很多的镜像神经元。
一般来说，物品、书籍之类非人的东西，都不大可能激活镜像神经元。只有看到人的时候，镜像神 经元才会被激发。
所以，你送给小朋友一把吉他，他不会有什么兴趣的。可若是你在弹琴的时候被他看见，他的镜像神经元就会因为你的行为而被触发，进而对弹奏吉他感兴趣——注意，不是对吉他本身感兴趣。若是你在弹琴的时候，带着某种能够打动他的情绪，那他更容易被影响，因为情绪更能激发镜像神经元。
也就是说，一切的学习起初都基于模仿，一切的模仿，都源自于看到真人的行为 —— 哪怕是在电影里看到，虽然只不过是影相而已，并非真人，但毕竟是真人的影相。
所以，无论学什么技能，都要找到用那种技能的人，这样我们的镜像神经元才可能更容易被激发， 学习效果才会好。若是能找到热爱那项技能，乃至于一使用那项技能就很开心（最好的情绪之一） 的人，那就更好了。
激情这东西，是少数幸运儿才长期持有的东西，大多数人小时候挺多，过了十五六岁之后就开始有意无意磨灭了激情，且并不自知。
一开始可能靠的是兴趣、刺激，但若想要长久的做下去（坚持）乃至在这方面变得厉害，甚至说伟大，那就一定是靠的做这件事能源源不断的给你正反馈——这种特性。
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你方法错了。你不用告诉孩子“应该学什么，应该对什么感兴趣”，而是，想尽一切办法让孩子见识 到拥有那个技能的，令他产生羡慕情绪的人 —— 只要孩子羡慕那个人，他就自然而然地有“我也想这样”的想法，到最后，谁都拦不住。这就是镜像神经元的力量。
进而，所谓的社交，还真不一定是非要跟人说话、聊天…… 见识到，也是社交的最主要组成部分。 你看，谁说社交不重要？
# 你的以为
很多人误以为他们眼里的成功者靠的是“坚持”、靠的是“毅力”，这完全是自己的镜像神经元“尽力”的结果，是“调用自己过往经验去感同身受的结果”……
事实上呢？那些“成功者”其实并不在意成功，因为到死之前成长不应该也不可能结束，因为那是他们的生活方式，学习、进步、探索、迂回，甚至折腾、挫败和迷茫，都是他们生活中必不可少的内容，这是最初不自觉的选择，谈不上什么“坚持”，谈不上什么“毅力”……
说实话，对他们来说，不让折腾才真痛苦呢，不学习才需要坚持和毅力呢！
# 关于作品
硅谷有一家著名的孵化器，叫 Y-Combinator，现在的掌门人是个很年轻的人，Samuel H. Altman。 他在那篇著名的文章《Advice for ambitious 19 year olds》中有一个精彩的建议：
No matter what you choose, build stuff and be around smart people. 无论你选择了什么，都要造出东西来，要与聪明人打交道。
当然，对于“聪明人”这个概念，我和 Sam 的看法并不一致。在我看来，有好作品的人都很聪明， 但，还是那句话，那不是天分和智商，那分明是有效积累。我个人最看重的个人品质之一，就是有没有像样的作品。很少有人有像样的作品。
人群中只有少数人最终能拿出完整的作品——人与人之间的差异是如此之大，乃至于少数人有作品，“更少数人有好的作品，只极少数极少数人才可能做出传世的作品；而与此同时，绝大多数人（万分之九千九百九十九的人）一辈子都没有像样的作品，他们连一篇作文都写不明白。于是，与有像样作品的人打交道，总是非常值得。
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无论多小的作品，都会让创作者感受到“单一技能的必然无效性” —— 你试试就知道了。哪怕你想做 个静态网站，你都会发现，仅仅学会 html/css 是不够的，因为部署到远端服务器上的时候，你无论如何都得学学 Linux 基本操作……
而已然具备了自学者基本素养的你，自然会想办法“全面掌握”，而不是糊弄一下而已。
更为重要的是，一旦你开始创作作品，你更大的“发现”就是，你肯定需要很多“之前看起来并不相干 的知识与技能”，而非“只靠专业就够了”……
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给自己足够长的时间去学；在充足“预算”之下耐心地练；不断找活干，以用带练；然后，最重要的 是，一定要尽快尝试着做出属于自己的完整作品，无论大小。
只有这样，你才是个值得被交往的人。
# 使用电脑跟注意力
早些年我，跟很多人一样痴迷于电脑这个东西，也跟很多人那样，用 Windows 惯出来了坏毛病 —— 动不动就重装系统…… 重装系统很浪费时间的，但那时也不知道为什么总是忍不住去干那事儿，哪怕有些小毛病，马上就受不了，弄的好像重装一个干净的操作系统会让自己的世界焕然一新一样。
再后来就明白了，这绝对就是自己的毛病 ——做事不分轻重。
说实话，这也不是自己想明白的 —— 我没那么聪明。是因为遇到了一个高人。他的电脑桌面上，乱 七八糟摆满了各种图标，从不整理。我问他这不影响效率吗？他说，明明有搜索你不用，到底是谁效率低下？我被问愣了，无言以对。
我又发现他根本没有装杀毒软件…… 我问为什么？他说，“养几个虫子玩玩也没什么不好……” 不 过，他转念又告诉了我他的思考。他说，只要平时习惯好，病毒进来了也没啥可偷的，但，更为关 键的是，他用电脑是干活的，而不是干杀毒的活的…… 脑子如此清楚，让我自愧弗如。
但，学到了。虽然我还是做不到桌面上图标很乱，虽然我是因为改用了 Mac OS，所以不管杀毒软件，但，注意力要放到应该放的地方，这事儿我记住了，牢牢记住，从此之后许多年，从未忘过。每次发现自己轻重不分的时候，就会想起他，然后就改过自新。
# 沟通能力的练习
看一个人是否重视沟通能力。
因为若是一个人重视沟通能力，那么，他就自然而然地会想办法去进行刻意练习。如果他本人并不 重视沟通能力，那么，自然就没有任何时间精力投入在这方面，结果就非常自然而然了。
非常遗憾，绝大多数人对沟通能力的重视远远不够 —— 他们也不是不重视，就是重视的程度实际上 太差了。别说双向沟通了，即便是单向沟通，向别人问个问题这么“简单”的事儿，其实也需要“学”与“练”
......
教是最好的学习方法。
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# 内容第一
内容第一。无论是平日里讲话、还是台上讲课，抑或是写篇文章、写本书，永远都是内容第一，至于形式，并非不重要，但绝对不能喧宾夺主。
通常，我们用“干货”来描述内容的重要性。第一步就是准备干货，至于修辞啊、笑点啊、酷炫幻灯 片啊等等等等，都必须是次要的，否则就是喧宾夺主。干货不够好，其它的做得越多、越好，最终 越是容易露怯 —— 这很可怕。
所以，在你还没有确定自己值得讲、别人值得听的内容的情况下，就去学习如何制作幻灯片，在我 看来完全是浪费时间。
使用工具的技巧之一，就是用最朴素的方法使用最好的工具，这样成本最低效果最好。所以，我在 讲课、讲演的时候，通常就只用最简单的模版，空白、单色背景那种，而后一页里只写一句话 —— 就是接下来三五分钟里我要讲的重点（甚至干脆只是标题）……
这样的幻灯片，我只需要几分钟就能做完。而后，我的所有时间精力都放在精心准备内容上去了。高效、低成本。
# 内容质量
内容第一，就决定了另外一个事实：不要讲或写你并不擅长的事。
换句话说，不要分享你做得不够好、做得不够精的手艺。讲课也好、写书也罢，都是分享。分享的 意思是说，你有别人想要的东西 —— 别人想要的，就是他们学不好、做不好的东西……
若是你自己手艺不强，手艺不精，其实就没什么可分享的，就算你想“分享”，别人也不要。你值得讲，别人值得听的，一定是你做得比别人更好的东西，就这么简单。
所以，在自己磨练手艺的时候，可以同时磨练沟通能力；然而，一旦需要讲，需要写，那么就说 明，你自己确信自己做得比别人更好、比别人更精，所以，你值得讲，所以，人家值得听。
一旦你确定自己有值得讲、人家值得听的东西，那么，内容质量的第一要素已经完成了，接下来要 注意哪些呢？只需要关注最重要的三个方面就可以了：
- 重点突出
- 例证生动
- 消除歧义
既然是沟通，就要了解对方。在绝大多数情况下，对方想要的才是重点。
可问题在于，我们平日里面对单个人的时候都觉得“了解对方很困难”，我们又如何判断“一个群体”呢？与很多人想象得相反，判断群体远比判断个体容易得多…… 因为你可以用粗暴分类，比如，你把听众或读者划分为“小白”和“专家”，那你就知道了，你面对的群体中，更可能“大部分是小白，小部分是专家”。于是，你就可以思考，“小白们最想知道的是什么？”，“专家们最重视的是什么？”，于是，你就可以在脑子里对所谓的“重点”有应对策略。
找到重点之后，就要做到紧接着必须做到的一步，“例证生动”。寻找好例子，是需要很多时间精力的事情 —— 从来就没有任何“信手拈来”的生动例子。信手拈来，是读者或者听众的感觉而已，对你来说，肯定是举重若轻的 —— 你明明是在举重，却被认为“如若举轻”。
最后一步，就是在前两步都完成之后，反复确认一件事情，消除一切歧义。这是真功夫，因为这东 西很难把自己关在屋子里自顾自练成。并且，每个人有自己的“容易引发误解”的特殊属性，大家各 不相同 —— 于是，只能靠自己探索。
无论如何都不能骂听众读者傻逼，他们的所有看起来傻逼的反应，都是你所说、你所写引发的 ——这是百分之百清楚无误的事实。当年我写博客的时候，决不删除任何留言。其中最大的一个理由就是，无论那留言显得多么荒谬，甚至干脆是谩骂，都值得我认真思考：
我到底说什么了？居然引来这种反应？！
看多了，思考多了，你就有你自己的策略了。
# 内容组织
只有一个重点的时候，其实并不需要组织；但，若是有一个以上的重点，那么这些重点之间会产生 逻辑关系：
并列
递进
转折
这是上中学的时候，所有人在语文课上都学习并掌握了的知识 —— 现在终于需要“活学活用”了。
# 进阶
锦上添花据说有很多种手段，比如，制造笑点啊，使用炫酷的幻灯片啊等等…… 但，我只想给你讲一个学会了就够用，却也是最简单、最直接，然而又最有效的手段：
输送价值观
我向我的群体输送了我觉得更有意义的价值观：自学是门手艺……
当年我在学校里讲英语课的时候，除了讲英语本身之外，我输送的价值观是：
能管理好自己的时间的人，学英语学起来更容易……
后来，这一部分单独被提取出来，在我离开那所学校之后，写成了长销书，《把时间当作朋友》—— 你看，是一样的道理。
而所谓的价值观，定义很简单：你的价值观，就是你认为什么比什么更重要。
价值观可大可小。大到集体利益与个人利益之间的比较，小到自学中“全面”压倒一切……然而，这世界总有独立于任何人存在的“客观的价值比较”，只不过，每个人的“价值观”是自己的“观点”。而我 们每个人都希望自己的观点尽量摆脱自己的主观，尽量靠近那个“客观的价值比较”……
而一旦我们确定自己比原来的自己，甚至相对于其他人更进一步的时候，就很可能值得认真分享。
# 不要装
最初的时候，有个看起来很难以跨越的障碍：感觉总是需要为自己塑造权威感 —— 否则就害怕没人听、没人看、没人信……
这是很多人掉进去的坑。刚开始的时候，自己就不是权威啊！无论怎么装神弄鬼，事实上就不是 么！
很多人没想明白，因为害怕没人听、害怕没人看、害怕没人信，所以就开始各种作弊，包括各种装 神弄鬼，各种欺世盗名…… 这么做，暂时管用，长期来看，肯定是吃亏的。
因为作弊其实并不难，装神弄鬼其实并不难，欺世盗名其实并不难 —— 真正难的是长期作弊…… 长期欺骗有多难呢？难到根本不可能的地步。尤其是在寿命越来越久的今天。《庄子》里说，“寿则 多辱”，今天有了新解释 —— 大家都寿命很长，所以别骗人，因为早晚会露馅……
花那么长时间作弊什么的，还不如花那么长时间磨练手艺，你想想是不是这个道理？
# 关于造化
无论什么手艺，大多数人都可以入门、少数人可以进阶…… 再往后，就通常被认为是个人“造“化”了。 可这所谓的“造化”究竟指的是什么呢？我认为，这里所谓的“造化”，指的应该是一个人的“融会贯通的能力” —— 有“造化”的人，不过是把大量其他领域里的技能、技巧、甚至手艺学来而后应用到自己的手艺之中……就这么简单。
有个特别好玩的例子。
现在大家已经熟悉了的吉他演奏中的“指弹”（Percussive Guitar），可这种玩法在没有 Youtube 的时代里并不多见 —— 在我长大的年代里，甚至“前所未闻”。不知道是谁，把打击乐器的手法融合到吉他演奏手法中去了，于是，在 Youtube 这样的视频工具出现之后，人们的“见识”成本降低了（过去也许要“去西天取经才行”），很快就有人模仿，很快就有人更为擅长……
有这种能力的人，普遍有两个特征：
他们自学很多看起来不相干的手艺
他们对自己的手艺充满尊重与热爱
我也只能猜个大概。这其中的第二个特征，很可能是第一个特征的根源，因为他们对自己的手艺充满了尊重与热爱，所以，他们追求全面，他们刻意练习，他们还刻意思考…… 由此引发了对一切可能与自己的手艺相关的东西都感兴趣 —— 虽然在外界看来那两样东西可能全无联系。于是，他们利用已经在自己的手艺中练就的自学能力，不断自学新的东西，不断“发现”所谓的“新大陆”，不断用他们的所见所闻回过来锤炼或更新自己的手艺……
所以，弹钢琴或者弹吉他的也去学了打击乐器；讲课的人会去听相声专场，学习相声演员是如何抖 包袱的；写书的人可能会像我琢磨“取名”的艺术 —— 甚至不惜去研究一下自己并不屑于相信的易经 八卦；学会计的去研究了物理或者经济学；学编程的也去学了设计，学设计的也去学了编程；做前 端的去学了后端，做后端的也学会了前端；做统计的学会了数据可视化……
于是，所有在入门、进阶之后走得更远的手艺人，都明白且认同这个道理：学无止境
于是，最后一个重要技巧，不仅仅是“不断磨练当前的手艺”，还有就是不断向所有的手艺人学习。 再进一步，技巧没用了…… 想再进一步，靠的是另外一个层次的东西 —— 那就是尊重与热爱。
这么多年来，在互联网上我最喜爱的老师，是麻省理工大学的 Walter Lewin 教授。
# 清醒
不管你新学什么手艺，你都知道只要假以时日你就肯定能做好，因为所有的手 艺精湛，靠的只不过是充足的预算；
你知道如何不浪费生命，因为只要不是在刻意练习、不是在刻意思考，那就是 在“混时间”；
你总是在琢磨你能做个什么新作品；
你刻意地使用你的作品作为有效社交工具，也用作品去过滤无效社交；
你乐于分享，乐于阅读也更乐于写作 —— 因为这世界怎么帮助你的，你就想着 要怎样回报；
你把全面和完整当作最高衡量标准，也用这个标准去克制、应对自己的注意力漂移；
“你会不断自学新的手艺，因为你越来越理解单一技能的脆弱，越来越理解多项 技能的综合威力；
你越来越依赖互联网，它是你最喜欢的“书”，而Google 是你最好的朋友 —— 他总是能帮你找到更好的老师；
偶尔，你会学会没人教、没人带、甚至没书可参考的手艺，别人都说你“悟性”高，可你自己清楚地知道那其实是怎么回事儿；
你越来越明白，其实没什么“秘密”，越简单、越朴素的道理越值得重视；
你发现你用来思考的时间越来越多 —— 准确地讲，是“琢磨”…… 只不过是因为你真会琢磨了 —— 你很清楚你应该花时间琢磨的是什么。